Le Projet régional d’Autonomisation des Femmes et Dividende Démographique au Sahel (SWEDD-Bénin) initié par la Banque mondiale a lancé dès 2020, son sous projet « maintien des enfants, des adolescentes et des jeunes filles à l’école ». Pour opérationnaliser ce sous-projet 23.000 kits scolaires ont été distribués aux filles des établissements d’enseignements primaires et secondaires généraux du Bénin au titre de l’année académique 2020-2021. C’est pour tirer les leçons résultant de cette activité en vue d’améliorer le processus et exploiter au mieux la base de données qu’un atelier de capitalisation a été organisé et lancé ce mercredi 28 avril 2021 à l’hôtel Fifatin de Bohicon. Il a regroupé des cadres à divers niveaux des ministères sectoriels, les Directeurs départementaux des affaires sociales, les chefs services, les points focaux SWEDD des ministères des enseignements et les partenaires techniques et financiers concernés.
Madame Mireille BIO IDRISSOU Responsable Composante 1, représentante de la Coordonnatrice du projet SWEDD-Bénin a dans un premier temps rappelé que le projet, entré dans sa phase active en Mars 2020, a au cours de la première édition de distribution de kits scolaires touché 23000 filles sur 30000 attendues à la fin du projet, avant de reconnaitre que cette activité ne s’est pas réalisée sans difficulté. Tout en invitant les participants à un engagement commun et à l’esprit de sacrifice en vue de l’atteinte des objectifs assignés à cet atelier., elle a également tenu à féliciter tous les acteurs qui ont été impliqués dans la première expérience objet de capitalisation.
Pour Madame Elise Fatima KOSSOKO KOSSOUOH Secrétaire Générale Adjointe, représentante de la Ministre des affaires sociales et de la microfinance, ce fut l’occasion de présenter à l’ouverture desdits travaux, le tableau sur la scolarisation des enfants dans les différents départements. Ainsi, faut-il retenir qu’au niveau national, 96,6% des enfants sont scolarisés (112% en milieu urbain et 86,1% en milieu rural). Les départements les plus défavorisés sont l’Alibori (43,2%,), l’Atacora (77,5%) et le Borgou (72,3%). Viennent ensuite, ceux de l’Atlantique (116,5%), le Mono, le Littoral, l’Ouémé, l’Atlantique des Collines (111,8%), du Couffo, de la Donga (87,2%), du Plateau (96,4%) et du Zou (112,1%).
L’activité organisée vise essentiellement à faire le point de la mise en œuvre de l’activité de distribution des kits scolaires aux bénéficiaires à travers l’analyse SWOT ; à tirer des leçons de la mise en œuvre de cette activité ; à apurer et stabiliser la base des filles ayant bénéficié des kits scolaires au titre de l’année scolaire et de redéfinir la méthodologie si besoin et d’établir un plan consensuel de distribution pour les années à venir. A cet effet, la représentante de la Ministre des Affaires Sociales et de la Microfinance n’a pas manqué d’exhorter les participants à cet atelier à une pleine participation à travers leurs profondes et fructueuses analyses tout au long du déroulement de cette activité. Elle précise par ailleurs que c’est l’occasion de tirer des leçons de cette expérience pilote et de jeter les bases d’une prochaine opération mieux structurée et réussie au profit des cibles. Il faut rappeler que cette initiative s’insère dans le cadre de la mise en œuvre effective des activités du Projet SWEDD-Bénin pour lequel le Ministère des Affaires Sociales et de la Microfinance a le lead de la composante 1 relative à l’autonomisation des femmes, au maintien des filles à l’école, aux compétences de vie et à la santé reproductive. L’augmentation du taux de scolarisation et du taux de rétention de vingt-trois mille cent (23.100) filles de familles démunies à l’école est l’idée principale qui sous-tend ce projet. Les acteurs se retrouveront dans les jours à venir dans les départements du Mono et du Borgou pour faire le même exercice. Les travaux prendront fin le vendredi 30 avril 2021.
